Доступная среда

Здание школы построено в 1980 г. без учета требований современного общества, удовлетворяющих первичные потребности для обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют. Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют. Конструктивные особенности здания не предусматривали наличие пандусов, подъёмников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ.

В образовательном учреждении ведётся работа по созданию доступной среды для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ.  В 2024 г. учреждению выделены средства на проектно-сметную документацию для капитального ремонта школы.  Проектно-сметная документация предусматривает создание условий для детей-инвалидов в полном объеме в соответствии с законодательством.

С паспортом доступности для инвалидов МАОУ СОШ  № 9 можно ознакомиться по ссылке: Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования

Диетическое меню в школьной столовой отсутствует.

• на первом этаже школы расположен медицинский кабинет. Медицинский кабинет оборудован всем необходимым, в том числе холодильником для хранения лекарственных препаратов;
• в столовой школы имеется холодильное оборудование, которое может быть использовано для хранения специализированных продуктов лечебного питания.

Конструктивные особенности здания (дата постройки здания - 1980 г.) не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ.

В здании на входе и 1 этаже имеются тактильные планы-схемы объекта (расположение кабинетов в помещений), сочетающие в себе плоско-выпуклые элементы (очертания стен здания, путей движения и условных обозначений), а так же надписи, выполненные шрифтом Брайля, предназначенные для информирования, безопасности и ориентации внутри помещения слепых и слабовидящих людей.

Водные объекты отсутствуют.

Не предусмотрено штатным расписанием Организации. 

При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание будет предоставлено сопровождающее лицо.

В школе имеются два кресла-коляски.

В школе создано единое информационное пространство, обеспечивающее эффективную социализацию школьников в условиях информационного общества.
Информационное пространство школы включает в себя:

• локальную сеть, объединяющую сервер и все компьютеры, установленные в классах, кабинетах, библиотеке с выходом в Интернет;
• разработан и действует школьный сайт (на сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих", отдельно представлена рубрика «Доступная среда»).

Для обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение рабочего (учебного) времени в учебных кабинетах и библиотеке школы.

Оборудована стоянка для автотранспортных средств инвалидов.

• обеспечено дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - надписей, знаков и иной текстовой и графической информации - знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля на контрастном фоне;
• установлена при входе в школу вывеска с названием организации, графиком работы организации, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.